开学季到来，宁波城市职业技术学院党委书记周国明走进多家校企合作单位，给正在企业实习的同学上了一堂别样的“开学课”不同的是，这次课程由党委书记带队走进旅业企业现场，与实习生们面对面交流，深层次地融合学生顶岗实习体会与困惑，展开了互动式、零距离的解惑、授业与传道。

  谢淼培是酒店管理专业的学生，初来酒店实习，他就被安排进了安保部的岗位上做安保员，这与班上大多数同学实习在高级宴会师岗位很不一样。“我原以为安保员就是保安，要做的就是管好进出口，做好登记，比较单调乏味，但后来我才明白做好这份工作还要看能否读懂走进走出的客户，能否对消防报警点了然于胸，是否认同与践行酒店安全文化价值观。”谢淼培说，安保部看似不是关键部门，实则是酒店企业的生命线余个消防点如数家珍，每天巡逻步数20000步打底，懂得了如何应急与走心。周国明在听完谢淼培的实习经历不禁勉励道：“同学们要珍惜实习期间的所有苦与泪，不管以后是否转岗位、转行业，都要对当前岗位敬畏、珍惜与感恩，既汲取养分，又服务岗位”。

  周国明继而以校训中“明责”二词为主题，与同学们畅聊遇到岗位机遇与挑战时的人生态度和理想信念。他希望同学们要有长远眼光和专业自信，把岗位实践与理论学习相结合，把职业技能与职业精神相融合，看得清、做得好本职岗位，将学校校训中的“明责”精神迁移扎根在岗位上。

  实习是学生、学校与企业三者的共同选择，也是企业引留人才的一道“窗口”。当周国明在课堂上调研起同学们对实习教育的满意度时，所有的同学举起了赞成票。

  “我是汤庐阳，选择在望岚酒店实习，非常满意。这个要归功于学院实行的虚拟学徒制。”来自台州的汤庐阳说，学院实行的虚拟学徒制采取大一结束时就让学生选择去一家意向企业岗位见习，提前感受企业真实环境，参与企业活动，等到一年过后要选择真正的实习岗位时，学生可以改选或保留初选企业。他起先并不知晓望岚酒店，偶然间因为参与了中东欧国家博览会酒店接待志愿者活动而接触到这家酒店，就被它专业精致的宿舍环境、员工餐服务、技能培训和展现的人性光环深深地吸引了，就毫不犹豫地确定到这里实习。

  “我们一直在探索更好的现代学徒制，除了国家现代学徒制试点真正运行的开元班、南苑班，现在也对更多的班级实行虚拟学徒制，尽管这个虚拟制不像真实学徒制签订人才教育培训契约，但它促成了大部分学生与企业的‘双向奔赴’。”宁波城市职院酒店管理与数字化运营专业主任穆亚君说，学院探索的虚拟学徒制方式，瞄准“学生进真实岗位晚”“双方不搭调”“实习走过场”等传统弱项问题，将大三的真实岗位实习前置一年，全程安排32课时，让合作企业组织不少于6次的真实岗位实践活动，开展“准员工”式人才教育培训，这对同学们提前适应企业环境，了解企业文化，缩短磨合期，促成真实满意的上岗实习，以及未来的就业和企业留才大有裨益。这种“前置见习”的方式不仅给了学生很大的选择权，也增强了学生与企业的黏合度。

  坚持产教融合、校企合作是培养高素质技术技能人才的基本遵循。现在全省正在全面加强‘三支队伍’建设，高素养劳动者队伍是其中一支重要队伍，下一步，宁波城市职业技术学院更加聚力校企合作层面上的金专、金课、金师、金地和金教材建设，深入推动现代学徒制培养，促进真融合、真培养。

  产教融合、校企合作体现了职业教育类型特色，是职业院校的关键办学能力。规范管理是有效净化校企合作环境，促进产教融合走深走实的重要举措。近年来，开封大学按照“围绕产业办专业，办好专业促...

  宁波城市职业技术学院深入学习贯彻习关于发展新质生产力的重要论述，从服务乡村振兴、产业能力跃升和地方发展需求三方面，着力打造发展新质生产力实践地，为推进强国复兴伟业作出贡献...

  近日，宁波童野归谷农业科技有限公司的负责人专程找到宁波东钱湖旅游学校副校长陈洁，希望能推荐优秀毕业生到企业工作。这是一家集咖啡餐饮、自然美育、研学实践的亲子农场，对方提出的要求是：...

  江阴职业技术学院深耕校企合作，畅通中高职衔接通道，打造产教融合、协同育人的创新路径。紧密对接江阴产业需求，建设高水平专业群。学校与高新技术开发区、临港经济开发区、江阴靖江园区等园区...

  （1）促进产教融合。锚定助力“1+3”主导产业高质量发展目标，聚焦锂电子、晶硅光伏等产业链条，吸纳10所在眉高校、19所中职学校、58家规模以上企业组建职业教育产教融合促进会，推动15家园区企业、4所...

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  教育部正式对外发布上线中国国家智慧教育公共服务平台国际版，首批上线门课程，其中，宁波城市职业技术学院上线门，入选课程数量位居全国高校前...

  为促进高校毕业生高质量充分就业，沙洲职业工学院联合各学院、部门，整合多方资源，统筹学生所需、学校所能，深化校企合作，全力推进毕业生高质量就业。积极访企拓岗。学校出台《沙洲职业工学院...

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